Estilos de Liderazgo y su Impacto en la Gestión Educativa de Calidad: Leadership Styles and Their Impact on Quality Educational Management

Wendy Paola Moreira Saltos; Ana Lucia Camino; César Ricardo Castillo Montúfar

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E4.1.26-40

Authors

Wendy Paola Moreira Saltos Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0003-0260-2435
Ana Lucia Camino Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0006-1230-7335
Tutor / Plant Teacher: César Ricardo Castillo Montúfar Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0001-7978-5036

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E4.1.26-40

Keywords:

educational leadership, school management, quality of education, educational standards, transformational leadership

Abstract

The research analyzed the influence of leadership style on educational management and compliance with quality standards at the "Raúl Andrade" Public Educational Unit, Quito, Ecuador. The study was grounded in the need to bridge the gap between the Ministry of Education standards (Agreement n.º 091-2017) and their effective implementation. The objective was to analyze this influence and design a transformational leadership training program. A quantitative methodology with a non-experimental cross-sectional design was employed, applying structured questionnaires to a convenience sample of 75 participants (4 administrators, 30 teachers, 30 students, and 11 parents). The results revealed strengths in curricular planning (100% according to administrators, 60% according to teachers) and risk management, but critical deficiencies: 70% of teachers reported insufficient training, 60% limited pedagogical support, and 50% of the community perceived communication failures. It is concluded that transformational leadership is key to strengthening communication, motivation, and participation, proposing a four-module program focused on shared vision, open channels, teacher support, and community engagement, with replication potential in public institutions.

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Author Biographies

Wendy Paola Moreira Saltos, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Quevedo, provincia de los Ríos, Ecuador, el 23 de octubre del año 1991. Con título de tercer nivel en Ingeniera en Marketing por la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ); cuento con cinco años de experiencia como docente en diferentes Instituciones particulares; discente de la Maestría Gestión Educativa en la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE).

Ana Lucia Camino, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Echeandía, Provincia de Bolívar, Guaranda, Ecuador, el 15 de mayo del año 1973. Licenciada en Ciencias de la Educación - Mención Educación Salud por la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB), Los Ríos; con 15 años de experiencia en el área docente, tanto en instituciones Particulares como en Fiscales y Fiscomisionales; discente de la Maestría en Gestión Educativa de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE).

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