La gestión educativa para el mejoramiento del rendimiento académico en lengua y literatura y matemática

Educational management for improving academic performance in language and literature and mathematics

Autores/as

Palabras clave:

gestión educativa, rendimiento académico, lengua y literatura, matemáticas

Resumen

La gestión educativa es fundamental para el rendimiento académico. Esta investigación analizó su incidencia en los procesos pedagógicos para mejorar el desempeño en lenguaje, literatura y matemáticas en la Unidad Educativa “Las Vegas”, Sucumbíos, Ecuador (2023). El objetivo fue elevar el rendimiento mediante estándares de calidad en gestión escolar y desempeño docente. Se empleó un enfoque mixto, incorporando elementos cualitativos y cuantitativos, con alcance descriptivo, utilizando investigación bibliográfica y de campo. Se aplicaron técnicas de observación y encuesta a una muestra de 75 participantes. Los resultados revelaron fortalezas en liderazgo y clima escolar, pero deficiencias en gestión pedagógica y participación comunitaria. Se identificó insatisfacción docente con la retroalimentación y desarrollo profesional. Se concluyó que el fortalecimiento del ambiente escolar y la mejora de la gestión educativa son cruciales para el éxito académico. Se propusieron actividades como talleres para promover relaciones positivas entre estudiantes y desarrollo de políticas para una gestión escolar efectiva, enfatizando la colaboración multidisciplinaria y la asignación adecuada de recursos para su implementación exitosa.

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Biografía del autor/a

Sandra Elizabeth García Suárez, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Quevedo, Ecuador, el 4 de octubre del año 1976. Licenciada  en Ciencias de la Educación  con mención en Educación Inicial  por la Universidad  Tecnológica Indoamericana (UTI), Facultad de ciencias humanas de la educación y desarrollo social; Certificación en fortalecimiento del desarrollo infantil en los niños y niñas por el Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar (CELEP); certificación en Psicología General por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); Certificación en Psicología Social por la Universidad Técnica Particular de Loja; Certificación en introducción a la Educación preescolar por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); Certificación en nuevas propuestas curricular Ministerio Nacional de Educación (MINEDUC); Certificación en Innovación tecnológica y creación de contenidos digitales por el Ministerio Nacional de Educación (MINEDUC); Certificación en Educación Inicial modulo segunda Fase por la Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional (DINAMEP); Certificación ti tereando para Educar por el Ministerio Nacional de Educación (MINEDUC); Certificación en competencias de información y alfabetización por la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE); Certificación en  atención a la diversidad en el Sistema Educativo Ecuatoriano por el Ministerio Nacional de Educación (MINEDUC).

Freddy Joffre Chela Tamami, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Guaranda, Ecuador, el 20 de abril del año 1987. Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica por la Universidad Técnica de Babahoyo (UTB); Certificación en programación de videojuegos para docentes por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en curso disciplinar de matemática por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en curso de educación libre de violencia por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en atención a la diversidad en el sistema educativo ecuatoriano por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en introducción al reconocimiento del entorno y herramientas educativas tras la pandemia por el Ministerio de Educación (MINEDUC), dictado por la formación permanente de la la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); Certificación en programa de fortalecimiento de competencias didácticas por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en formación específica en pedagogía subnivel EGB elemental por el Ministerio de Educación (MINEDUC); docente del Ministerio de Educación (MINEDUC), en el subnivel elemental.

Publicado

05-08-2024

Cómo citar

García Suárez, S. E., Chela Tamami, F. J., Castillo Montúfar, C. R., & Robinson Aguirre, J. O. (2024). La gestión educativa para el mejoramiento del rendimiento académico en lengua y literatura y matemática: Educational management for improving academic performance in language and literature and mathematics. Revista Scientific, 9(Ed. Esp. 3). Recuperado a partir de https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/575

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