El Liderazgo en la Gestión Educativa y su Incidencia en el Clima Organizacional

Leadership in Educational Management and its Impact on Organizational Climate

Autores/as

Palabras clave:

liderazgo educativo, clima organizacional, formación docente

Resumen

Este estudio analiza la relación entre los estilos de liderazgo en la gestión educativa y el clima organizacional en la Unidad Educativa “Carlos Alberto Flores Rodríguez”. Se empleó una metodología mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos, con encuestas validadas aplicadas a 12 docentes y 60 estudiantes. Los resultados indican que el liderazgo democrático se asocia con un clima organizacional más saludable, mientras que el autocrático tiende a ser percibido como restrictivo. El 55% de los docentes prefiere un estilo autocrático, en contraste con el 60% de los estudiantes que favorecen un enfoque liberal. Ambos grupos coinciden en una baja participación en la toma de decisiones y una comunicación regular. Se proponen estrategias de intervención como la formación en liderazgo democrático y la mentoría entre docentes para optimizar la gestión educativa y promover un ambiente positivo. Se concluye que un liderazgo inclusivo y participativo es esencial para el bienestar de la comunidad educativa y el rendimiento académico de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Doris Vanesa Carrillo Toapanta, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Otavalo, Ecuador, el 16 de diciembre del año 1984. Licenciada en Ciencias de la Educación Básica Mención Ciencias Naturales por la Universidad Técnica del Norte (UTN); certificación en Reflexión sobre la Enseñanza de la Lectura y Escritura por la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB); III Encuentro Nacional de Investigación de Facultades de Ciencias de la Educación por la Universidad Técnica del Norte (UTN); Elaboración de Material Didáctico; Estrategias Educativas en Niños, Niñas, y adolescentes con Dificultades en el Aprendizaje, Vinculados a Necesidades Educativas Especiales (NEE) Asociados o no a la Discapacidad, Dificultades de Aprendizaje por el Institutos Superiores Pedagógicos (ISPED); Atreviéndose a Liderar Tendencias Globales por la Universidad Técnica del Norte (UTN); Convención Internacional, Formadores de Formadores por el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (MINTEL); Curso Operador Inicial de Computación; Curso Investigación Educativa; Curso Programas de Word y Excel; Planificación de Ejes Temáticos y Evaluación de los Aprendizajes por la Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional (DINAMEP); Curso Bebé - Piénsalo Bien “Educación de la Sexualidad Integral”; Curso Habilitación para Profesores de Religión y Moral Católica; Curso Lectura Comprensiva y Estrategias de Enseñanza; Curso Prevención de Riesgos laborales; 1er Congreso Internacional de Neuropsicología en Educación “Una Visión desde las Ciencias del Aprendizaje”.

Byron Alexander Sani Guerra, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Riobamba, Ecuador, el 9 de junio del año 1987. Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Tecnológica Indoamérica del Ecuador (UTI); Certificación Programa de Fortalecimiento de Competencias Didácticas por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Certificación en Educadores para la escuela del siglo XXI por la Editorial EDINUN; Certificación en Gestión de Riesgos; Certificación en Elaboración de pruebas de base estructurada; Certificación en Estrategias para mantener la disciplina en el aula; Certificación en Motivación a la Lectura y Técnicas de Programación Neuro Lingüística; Certificación en Uso de las TIC aplicadas a la docencia y Técnicas; Certificación en Movilidad Humana; Certificación en Estrategias claves para ser un docente innovador por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); Docente de Educación Básica en la Unidad Educativa “Carlos Alberto Flores Rodríguez”.

Publicado

05-08-2024

Cómo citar

Carrillo Toapanta, D. V., Sani Guerra, B. A., Falconí Asanza, A. V., & Castillo Montúfar, C. R. (2024). El Liderazgo en la Gestión Educativa y su Incidencia en el Clima Organizacional: Leadership in Educational Management and its Impact on Organizational Climate. Revista Scientific, 9(Ed. Esp. 3). Recuperado a partir de https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/572

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