La Gestión del Directivo y su Incidencia en el Desempeño Profesional Docente
The Management of the Executive and its Impact on Professional Teaching Performance
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.7.144-163Palabras clave:
gestión educacional, desempeño docente, formación de docentes, calidad de la educación, innovación pedagógicaResumen
El correcto desempeño pedagógico de los docentes es fundamental para garantizar la calidad educativa. Esta investigación tuvo como objetivo diseñar un proyecto de capacitación para fortalecer el desempeño docente mediante el acompañamiento del gestor educativo. Se empleó un método mixto (cualitativo-cuantitativo), de carácter transversal, con enfoque inductivo y diseño no experimental. La muestra estratificada incluyó 3 directivos, 11 docentes, 126 padres y 126 estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Aurora Estrada de Ramírez. Se utilizaron encuestas y entrevistas como instrumentos. Los resultados evidenciaron escaso acompañamiento y capacitación docente en nuevas metodologías, afectando las prácticas educativas. Se identificó un cumplimiento moderado (65%) en la gestión directiva y un 69% en el desempeño docente. Los directivos reconocen la importancia de la formación continua, pero carecen de seguimiento. Los docentes manifestaron la necesidad de un proyecto de capacitación interno. Se concluye que es prioritario implementar un plan de actualización docente en metodologías innovadoras y tecnología educativa para fortalecer el desempeño profesional y alcanzar la calidad educativa.
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