La Educación Holística desde una Perspectiva Humanista

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.16.301-318

Palavras-chave:

humanismo, personalidad, docente, educación

Resumo

El presente ensayo pretende aproximarse a los conceptos básicos de Educación Holística (Barrera, 2013) y un breve recorrido conceptual y de principales postulados de la teoría humanista considerada por el autor sobre la personalidad, (Carl, 1961), para establecer la posible aproximación teórica de la educación holística desde una perspectiva humanista en el encuentro de los postulados del Humanismo en la práctica docente que permita la  humanización de la educación, centrada en los seres humanos tomando en cuenta sus capacidades, habilidades y destrezas, en pocas palabras un recorrido de algunos tópicos teóricos importante que coadyuvaran a construir una visión Hologogica en los docentes.

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Biografia do Autor

César Enrique López Arrillaga, Universidad Latinoamérica y del Caribe, ULAC

Nacido en La Guaira, Venezuela. Licenciado en Educación, Mención: Desarrollo Cultural de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Magister Scientiarum en Educación Superior de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA), Doctorante del programa Ciencias de la Educación de la Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC) y estudiante del pregrado de Derecho de la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), docente de educación primaria de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Guaicaipuro.

Referências

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Publicado

2018-05-05

Como Citar

López Arrillaga, C. E. (2018). La Educación Holística desde una Perspectiva Humanista. Revista Scientific, 3(8), 301–318. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.16.301-318

Edição

v. 3 n. 8 (2018): Revista Scientific

Seção

Ensayos

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