Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria

Palabras clave: educación, docente, pedagogía, afectividad, docente de escuela primaria

Resumen

El presente ensayo realizará un recorrido teórico de la educación, la escuela y los docentes como elementos del quehacer educativo del contexto de educación primaria relacionados con los principios de la holística postulados por Barrera (2010); y otros referentes teóricos como Freire (1977); Calvo (2015); y Delors (1996), desarrollan el análisis desde la premisa de un contexto holístico para la formación de los estudiantes orientado por la mirada holística en comprender la diversidad, integralidad, unicidad y complejidad de la realidad de los educandos en su proceso de aprendizaje y enseñanza en la educación primaria desde las premisas de la holística en el campo educativo.

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Biografía del autor/a

César Enrique López Arrillaga, Universidad Latinoamericana y del Caribe, ULAC

Nací en La Guaira, estado Vargas, Venezuela, el 7 de mayo del año 1985. Licenciado en Educación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR); Magister Scientiarum en Educación Superior de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA); Doctorante en Ciencias de la Educación de la Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC); Participante de la carrera de Derecho en la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA); Comisionado Municipal de la Oficina Antidrogas del municipio Independencia; Director de Recursos Humanos de la Alcaldía del municipio Independencia; Jefe de Personal de la Policía Municipal Independencia; Director de Administración, Finanzas y Presupuesto de la Contraloría del municipio Simón Bolívar; Tutor de Trabajos Especiales de Grado (Especializaciones y Maestrías) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA); Docente de Educación Media General en la Unidad Educativa Nacional 28 de Marzo; Coordinador de Control de Estudios de la Unidad Educativa Privada Coronel Antonio Nicolas Briceño; Docente de Educación Primaria de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Guaicaipuro. Arbitro Calificado de la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987).

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Publicado
2019-11-05
Cómo citar
López Arrillaga, C. (2019). Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria. Revista Scientific, 4(14), 368-389. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.18.368-389