Desafío del Siglo XXI en la educación: dando saltos del TIC-TAC al TEP

Palabras clave: educación, tic, profesor, cooperativo, colaborativo

Resumen

Es evidente que el proceso educativo ha sufrido un cambio significativo debido a la incursión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); Tecnología del Aprendizaje Cooperativo (TAC), razón por la cual este trabajo investigativo está enfocado al uso, sus ventajas y desventajas. La importancia que tienen la implementación de las TIC desde edades tempranas para lograr a futuro un TAC y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP), como un reto en la educación, con trabajo colaborativo, cooperativo, entre otras, y obtener un aprendizaje significativo con estudiantes inventores, creativos-reflexivos lo que hace falta para esta sociedad. Además, el rol del maestro y del estudiante cambia al usar correctamente las Tic y redes sociales como herramientas manejadas por todos, modificando de esta manera la educación tradicional a una educación interactiva a través de WhatsApp involucrando a los padres o representes legales al triángulo educativo   dentro de este proceso. Por otro lado, se analiza las brechas existentes que limitan al uso de las TIC en una institución, siendo internas y externas. El docente del siglo XXI es pieza clave para cambiar la educación en tiempos de emergencia como lo estamos viviendo y desarrollar el pensamiento crítico desde edades tempranas.

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Biografía del autor/a

Marcia Geoconda González González, Universidad Católica de Cuenca, UCACUE

Nacida en Guapán, Azogues, Ecuador, el 7 de diciembre del año 1974. Los estudios primarios los realice en la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, Azogues; los segundarios en el Colegio Luis Cordero; y los estudios superiores en la Universidad de Cuenca (UCUENCA), obteniendo el título de Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Lengua Inglesa; actualmente Laboro en la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, Azogues desde hace 20 años como docente de inglés.

Mónica Carolina Ojeda Chimborazo, Universidad Católica de Cuenca, UCACUE

Nacida en el cantón Biblián, provincia del Cañar, Ecuador, el 15 de abril del año 1993. La instrucción primaria y secundaria los realicé en la Unidad Educativa “La Providencia”, Azogues; los estudios universitarios en la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), extensión Azogues, obteniendo el título de Licenciada en Educación, mención Educación Inicial y Parvularia; actualmente laboro como docente en la escuela de educación general básica “Héroes de Verdeloma” perteneciente al distrito 03D01, siempre buscando la superación en el campo educativo.

Paola Cecilia Pinos Coronel, Universidad Católica de Cuenca, UCACUE

Nacida en la ciudad de Azogues, provincia de Cañar, Ecuador, el 19 de noviembre del año 1988. Los estudios primarios y secundarios los realicé en la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, Azogues; los estudios universitarios en la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), sede Azogues, obteniendo el título de Ingeniero de Sistemas; he ejercido la labor docente durante 13 años, en la Unidad Educativa Particular “La Providencia”, en las asignaturas de computación, matemáticas y emprendimiento y gestión.

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Publicado
2020-11-05
Cómo citar
González González, M. G., Ojeda Chimborazo, M. C., & Pinos Coronel, P. C. (2020). Desafío del Siglo XXI en la educación: dando saltos del TIC-TAC al TEP. Revista Scientific, 5(18), 323-344. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.17.323-344