La importancia de la investigación en la creación de recursos tecnodidácticos para mejorar la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.24.0.10-16

Palabras clave:

tecno educación, investigación, tecnología

Resumen

La educación ha sido una de las áreas que más ha evolucionado en las últimas décadas gracias al avance de la tecnología. La incorporación de recursos tecnodidácticos en el proceso de enseñanza ha permitido mejorar la calidad de la educación y la forma en que se transmiten los conocimientos.

Los recursos tecnodidácticos son herramientas y técnicas que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la tecnología. Estos recursos pueden ser utilizados tanto por los docentes como por los estudiantes, y pueden incluir desde dispositivos electrónicos hasta plataformas digitales para el aprendizaje.

Sin embargo, la creación de recursos tecnodidácticos no es un proceso sencillo. Es necesario realizar una investigación previa para determinar las necesidades de los estudiantes, los objetivos educativos que se desean alcanzar y los métodos de enseñanza que se utilizarán. Este análisis está respaldado por estudios previos en el área de la educación y la tecnología.

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Biografía del autor/a

Oscar Antonio Martínez Molina, Universidad Nacional de Educación, UNAE

Nacido es San Cristóbal, estado Táchira, Venezuela, el 12 de octubre del año 1952. Residenciado en Cuenca, Ecuador. Licenciado en Educación Mención Orientación Educativa y Profesional por la Universidad de Los Andes (ULA), extensión Táchira, Venezuela; Magíster en Ciencias de la Educación Superior, Mención Andragogía por la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ); Doctor en Educación Mención Suma Cum Laude de la Universidad de Málaga (UMA), España; Postdoctor en Estudios Libres de la Universidad Fermín Toro (UFT); Diplomado en Educación Abierta y a distancia por la Universidad Fermín Toro; Maestría de Experto Avanzado en E-learning por la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA); Maestría de Experto en Tecnología Educativa nivel avanzado en la Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica; Profesor Jubilado de la Universidad Nacional Abierta (UNA), Categoría Académica de Titular; Director de tesis doctorales y de maestría; Profesor investigador del Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación en categoría “A-2”; Docente investigación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador, Categoría principal 1; Coordinador del Grupo de Investigación GIET; Director Académico y de Operaciones de la Red Académica Internacional de Pedagogía e Investigación (RedINDTEC).

Citas

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Publicado

05-05-2022

Cómo citar

Martínez Molina, O. A. (2022). La importancia de la investigación en la creación de recursos tecnodidácticos para mejorar la educación. Revista Scientific, 7(24), 10–16. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.24.0.10-16

Número

Vol. 7 Núm. 24 (2022): Revista Scientific

Sección

Editorial

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Derechos de autor 2022 INDTEC, C.A.

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