La Gestión Educativa en el Uso de Nuevas Metodologías de Enseñanza en una Unidad Educativa
Educational Management in the Use of New Teaching Methodologies in an Educational Institution
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E4.3.57-78Palabras clave:
administración educacional, métodos de enseñanza, formación de docentes, innovación educacionalResumen
La implementación de metodologías innovadoras en las instituciones educativas requiere una gestión que articule recursos, formación docente y apoyo institucional. El objetivo de esta investigación fue identificar la gestión educativa en la Unidad Educativa Particular San Joaquín y Santa Ana de Guayaquil, Ecuador. Se empleó un enfoque mixto (cuali-cuantitativo), de alcance descriptivo y diseño no experimental transversal, aplicando entrevistas al personal administrativo y encuestas a 31 docentes. Los resultados evidenciaron que el 38,71% de los docentes atribuye las dificultades para aplicar nuevas metodologías a la falta de capacitación pedagógica, seguido de problemas en la distribución de recursos tecnológicos (29,03%). Asimismo, el 74,19% reportó un uso poco frecuente de herramientas tecnológicas y el 77,42% mostró escasos hábitos de colaboración metodológica. Se identificó un modelo de gestión predominantemente normativo que limita la flexibilidad metodológica y genera resistencia al cambio. Como propuesta de intervención, se diseñaron talleres pedagógicos enfocados en gamificación, aula invertida y Aprendizaje Basado en Proyectos. Se concluye que los talleres pedagógicos constituyen una estrategia de gestión educativa interna que promueve el aprendizaje experiencial y la cultura colaborativa docente para contextualizar el uso de metodologías activas.
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