La incidencia del liderazgo educativo en la implementación del aprendizaje colaborativo

The Impact of Educational Leadership on the Implementation of Collaborative Learning

Autores/as

Palabras clave:

liderazgo educativo, aprendizaje activo, gestión educacional, formación de docentes, trabajo en equipo

Resumen

Este estudio examina la incidencia del liderazgo educativo en la implementación del aprendizaje colaborativo en una institución educativa ecuatoriana. Se utilizó una metodología mixta (cualitativa-cuantitativa), incluyendo observación áulica, entrevistas y encuestas a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia. Los resultados revelan deficiencias en la gestión escolar que obstaculizan prácticas de liderazgo efectivo. Se evidenció un liderazgo directivo autocrático, falta de acompañamiento docente y escasa aplicación de estrategias de aprendizaje colaborativo. La mayoría de los docentes utilizan métodos tradicionales y no se innovan. Existe consenso entre los actores educativos sobre la importancia del liderazgo para lograr los objetivos institucionales, pero se percibe falta de cooperación y trabajo en equipo. Se concluye que el liderazgo directivo incide directamente en los aprendizajes al proporcionar directrices y recursos para una gestión escolar de calidad. Se recomienda implementar el proyecto de capacitación propuesto sobre liderazgo educativo y estrategias de aprendizaje colaborativo para mejorar el desempeño docente y los procesos educativos.

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Biografía del autor/a

Francisca Isabel Cedeño Briones, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Ecuador, el 2 de octubre del año 1984. Con título de tercer nivel en Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Primaria en la Universidad de Guayaquil (UG); docente con nombramiento en la Escuela de Educación Básica “Heriberto Rodríguez Ortega” perteneciente al cantón Pedro Carbo; discente de la Maestría en Gestión Educativa en la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE).

Sandra del Pilar Coello Guijarro, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Guano, Provincia de Chimborazo, Ecuador, el 28 de noviembre del año 1971. Discente de la Maestría en Gestión Educativa en la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE); Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad Idiomas de la Universidad Central del Ecuador (UCE); docente con 26 años de servicio en diferentes instituciones particulares y fiscales como docente de inglés; Vicerrectora (E) en la Unidad Educativa “Manuel Córdova Galarza”.

Publicado

06-05-2024

Cómo citar

Cedeño Briones, F. I., Coello Guijarro, S. del P., Morante Ramos, E. A., & Castillo Montúfar, C. R. (2024). La incidencia del liderazgo educativo en la implementación del aprendizaje colaborativo: The Impact of Educational Leadership on the Implementation of Collaborative Learning. Revista Scientific, 9(Ed. Esp. 2). Recuperado a partir de https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1062

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