La Educación y el Conocimiento Científico: Luz que ilumina el túnel de la ignorancia

Palabras clave: educación, ciencia, investigación educativa, tecnología, información, editorial

Resumen

No cabe duda alguna que el contexto actual en que estamos todos inmersos se nos ha presentado, de inmediato e inesperadamente, como una etapa de conflictos, retos, frustraciones, dolor y superaciones. Y así mismo, diversas emociones han venido y vienen aflorando desde inicios del año en curso. Los seres humanos, a nivel planetario, hemos tenido que cambiar nuestras formas de vida. Nuevas visiones sobre el mundo y sobre el derecho a la salud se manifiestan tanto para los poderosos como para aquellos menos favorecidos por las riquezas naturales y/o económicas.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Pedro Javier Gómez Jaime, Universidad Estatal de Feira de Santana, UEFS

Nacido en Guanajay, La Habana, Cuba, el 24 julio del año 1978. Doctor en Difusión del Conocimiento por la Universidade Federal da Bahi (UFBA) con la tesis “Percibiendo la melodía con los acordes de la ciencia: un estudio de la sensibilidad musical a partir de la Física”; Máster en Enseñanza, Filosofía e Historia de la Ciencia por el Instituto de Física de la UFBA con la disertación de maestría “Física del sonido y su relación con la música en la Enseñanza Media: una mirada a los libros de texto”; Graduado en Física-Electrónica por el Instituto Superior Pedagógico Rubén Martínez Villena (ISPRMV) en la Habana, Cuba, con la tesis de graduación titulada “La Física Molecular en la Meteorología Cubana”; poseo Postdoctorado, período en que desarrollo la investigación: El Derecho y el Estado en favor de los conocimientos tradicionales; Profesor universitario con experiencia internacional en Física Médica, en la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM), Cuba; y Física II - Teórica y Experimental, en el Instituto de Física de la UFBA; Profesor de Física Experimental I y II en la Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); Profesor de Pesquisa en Enseñanza de la Física; Enseñanza de la Ciencia en Espacios no Formales, Filosofía de la Física y Divulgación Científica, en la Universidad Estatal de Feira de Santana (UEFS), en Bahía, Brasil.

Citas

Díaz, F. (2011). O Processo de Aprendizagem e seus transtornos. ISBN: 978-85-232-0766-3. Salvador; Brasil: EDUFBA.

Piaget, J. (1970). Biología y conocimiento. México: Siglo XXI Editores.

Viera, T. (2003). El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. Algunas consideraciones desde el enfoque histórico cultural. Universidades, (26), 37-43, e-ISSN: 0041-8935. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37302605

Vygotsky, L. (1995). Historia del desarrollo de las funciones superiores 1931. Primera edición, Tomo III, ISBN: 84-7774-115-8. Moscú, Rusia: Editorial Pedagógica.

Publicado
2020-11-05
Cómo citar
Gómez Jaime, P. J. (2020). La Educación y el Conocimiento Científico: Luz que ilumina el túnel de la ignorancia. Revista Scientific, 5(18), 10-22. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.0.10-22