La Gerencia de las Direcciones de Cultura y la Responsabilidad Social Universitaria desde una Cosmovisión Integrativa

Palabras clave: cultura, responsabilidad, universidad

Resumen

La universidad, como organización responsable, mediante su función extensionista produce impactos, posee una Responsabilidad Social directamente relacionada con la misión universitaria y sus procesos de gestión. El propósito de este estudio es generar un constructo teórico sobre la gerencia de las Direcciones de Cultura y la Responsabilidad Social Universitaria desde una cosmovisión integrativa. El proceso investigativo se cimentó en un enfoque cualitativo, postura paradigmática emergente aclarativa, sustentada en el método fenomenológico-hermenéutico. Se utilizó la técnica de la entrevista a profundidad, el tratamiento de la información se realizó mediante la categorización, codificación y triangulación, permitiendo  la interpretación del fenómeno investigado y generar un constructo teórico desde los fundamentos epistemológicos, ontológicos, axiológicos, filosóficos, praxeológicos y teleológicos relacionados con la gerencia de las Direcciones de Cultura y la   responsabilidad social, a partir de las experiencias de cada informante clave, desde una cosmovisión integrativa. La extensión cultural permite formar a estudiantes y comunidades en conocimientos, saberes y experiencias, en el ámbito universitario, desde un aprendizaje multidisciplinario. Se concluye que las universidades deben proporcionar espacios de intercambio entre conocimientos y saberes con una postura crítica y creativa   para la formación integral e interdisciplinaria dirigida al bienestar físico y mental, fortificando la formación profesional, el accionar, científico, cultural, tecnológico y ambiental hacia el beneficio de la colectividad.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Sandra Isabel García Arévalo, Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, UCLA

Nacida en Barquisimeto estado Lara, Venezuela. Profesora en Estética de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y Licenciada en Artes Plásticas: Mención Museología en la Universidad Católica Cecilio Acosta. Especialista en Andragogía, Universidad Rafael Urdaneta, Magíster en Gerencia Educativa (UPEL), Doctorado en Gerencia Avanzada en la Universidad Fermín Toro (UFT), se ha desempeñado como Directora de la Escuela de Artes Martin Tovar y Tovar, Profesora Titular por concurso de oposición en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, en categoría Agregado, actualmente se desempeña como Coordinadora de Artes Plásticas en la Dirección de Cultura de la (UCLA).

Citas

Chirinos Y., & Pérez C. (2016). La Responsabilidad Social Universitaria: emprendimiento sostenible como impacto de intervención en comunidades vulnerables. Revista Escuela de Administración de Negocios, (81), 91-110, ISSN: 2590-521X. Recuperado de: https://doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1560

Denzin, N., & Lincoln, Y. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research. Third Edition. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc. Introduction. The Discipline and Practice of Qualitative Research: pp. 1-13.

González, L. (2015). La gerencia del Talento Humano para un Liderazgo gerencial en la Gestión Universitaria. Revista ASA, 101-108, ISSN: 2343-6115. Recuperado de: http://bibvirtual.ucla.edu.ve/db/psm_ucla/edocs/ASA/Vol3Nro2/Articulo07.pdf

Goyo, A., Figueredo, C., Méndez, E., Chirinos, E., & Rivero, E. (2012). La Gerencia de la educación Universitaria, en la Perspectiva de la Transcomplejidad. Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas, 8(23), 109-131, ISSN: 1856-1594. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70925416004

Heidegger, M. (1974). El Ser y el Tiempo. México: Federación Canófila mexicana.

Hernández, D. & Sánchez, F. (2015). Estrategias de Aprendizaje Heurísticas para la Comprensión Social del Conocimiento. EDUCARE, 19(3), 3-27, ISSN: 2244-7296. Recuperado de: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/educare/article/view/2637

Jaspe, A. (2010). La Gestión de la Extensión Universitaria y el Compromiso Social en las Instituciones de Educación Superior. Notas de Investigación, XII(14), 29-49, ISSN: 1315-552. Recuperado de: https://issuu.com/edea.unesr/docs/notasinvestigacion_nro_14

Kuhn, T. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica.

Ley de Universidades (1970). Artículo 138. Caracas, Venezuela: Editorial La Torre.

López, M., Zalthen, L., Hernández, L., & Cervantes, M. (2016). La Responsabilidad Social Universitaria desde la Perspectiva del Alumno. Ra Ximhai, 12(6), 305-314, ISSN: 1665-0441. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46148194021

Martínez, M. (2004). Seminario Taller Metodología Cualitativa. Mimeografiado. Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento. Venezuela: Universidad Simón Bolívar.

Martínez, M. (2006). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. México: Editorial Trillas.

Morín, E. (2002). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París. Francia: Ediciones UNESCO.

Pérez, T. (2016). Actualización de la Extensión Universitaria desde una perspectiva compleja. Extensión en Red, (7), 47-62. ISSN: 1852-9569. Recuperado de: http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/view/3542

Pernía, J. (2018). Visión de la Gestión en la Gerencia de la Responsabilidad Social Universitaria. Revista Scientific, 3(8), 319-333. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.17.319-333

Rivero, E. (2011). La Gerencia Universitaria desde una Visión Humanista. UNESR Gerencia 2000, (10), 19-35, ISSN: 1317-0031. Recuperado de: https://issuu.com/edea.unesr/docs/ug2000_n10

Rodríguez G., Gil, J., & García E. (1996). Metodología de la Investigación cualitativa. Archidona, Málaga, España: Ediciones Aljibe.

Sandín, M. (2003). “Investigación Cualitativa en Educación. Fundamentos y Tradiciones”. Madrid, España: Mc Graw and Hill Interamericana de España.

Sarmiento. A. (2007) Propuesta de un modelo de gerencia para la editorial universitaria venezolana. Revista de Artes y Humanidades UNICA, 8(19), 36-63, ISSN: 1317-102X. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118451003

Tünnerman, C. (2013). Diez respuestas de la educación superior a los desafíos contemporáneos. Universidades, (56), 5-14, ISSN: 0041-8935. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37331245002
Publicado
2019-02-05
Cómo citar
García Arévalo, S. (2019). La Gerencia de las Direcciones de Cultura y la Responsabilidad Social Universitaria desde una Cosmovisión Integrativa. Revista Scientific, 4(11), 239-259. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.12.239-259