El Clima Laboral en los Directores de una UGEL - Piura
The Work Climate among Directors of a UGEL - Piura
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.19.384-401Palavras-chave:
gestión de la educación, condiciones de trabajo, personal directivo, liderazgo, relaciones interpersonalesResumo
El presente ensayo profundiza en el clima laboral de los directores de una UGEL en Piura, analizando su incidencia en la calidad educativa regional. A través de la revisión de aportes teóricos de autores como Carpio, Campos, Sancan y Dután (2025); Yllesca, Córdova, Espíritu, Buleje y Gomez (2024); Nole, Ramos, León y Castillo (2025); y Cajamarca (2025); entre otros, se examinan las dimensiones conceptuales del clima organizacional, identificando tipologías que oscilan entre ambientes colaborativos y competitivos. Se indaga en el rol del liderazgo transformacional, eficaz y directivo como elemento articulador del bienestar institucional, sustentado en los planteamientos de Romero y Campana (2022); Rodriguez y Carnero (2025); Losada y Briz (2024). El análisis revela que factores como la comunicación organizacional, el reconocimiento profesional, la compensación salarial y la formación continua, respaldados por investigaciones de Giler, Delgado y Martínez (2023); Tupuna, Burgos, Torres y Castillo (2025); Chiang, Salazar y Gómez (2014); Diaz, Chiriboga, Ortega, Sánchez, Rueda, Rojas y Ochoa (2025); configuran las condiciones para un desempeño directivo óptimo. Se evidencia que la carencia de recursos, la sobrecarga administrativa y las políticas educativas descontextualizadas, según lo expuesto por Rosales-Yepes, Montes-Miranda y Figueroa-Gutiérrez (2020); Gutiérrez, González y Rivera (2023); generan tensiones que deterioran el ambiente laboral. Se concluye que fortalecer el clima organizacional mediante estrategias de gestión participativa y capacitación en liderazgo resulta indispensable para optimizar el desempeño de los directores y elevar la calidad del servicio educativo en la región piurana.
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Referências
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