Preservación del Paisaje Cultural Arqueológico en la Comunidad de San Antonio Municipio Pedraza Año 2017. (Proyecto en ejecución)

  • Isabel Galeano Torres Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
Palabras clave: preservación, paisaje cultural, arqueológico

Resumen

El presente estudio tendrá como propósito, desarrollar un plan acción para la Preservación del Paisaje Cultural, Arqueológico en la Comunidad de San Antonio municipio Pedraza del estado Barinas. La misma estará enmarcada en el paradigma cualitativo y el método a utilizar será la Investigación-Acción Participativa con sus respectivas fases: Diagnóstico, Planificación, Ejecución, Evaluación y Conclusiones. El universo de estudio estará conformado por la comunidad ubicada en el contexto de estudio; los informantes claves los constituirán (1) dueño de finca, un (1) integrante del consejo comunal y un (1) miembro de la comunidad del sector mencionado. Las técnicas de recolección de información que se emplearán serán la entrevista semi estructurada y la observación participante a través de guiones. El análisis de la información se desarrollará a través de la categorización, estas categorías se generarán a medida que se revisa el material, emergiendo del significado de cada sector, evento, hecho dato y la teorización. La validez y fiabilidad se establecerá a través de un exhaustivo proceso de triangulación a fines de establecer acciones concretas para solventar la debilidad detectada en relación a la necesidad de Implementar un plan acción para la preservación del paisaje cultural, arqueológico en la comunidad de San Antonio municipio Pedraza del estado Barinas.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Blasco, M. (2009). Patrimonio Histórico. Edición de Universidad de Cantabria. Tercera edición. España.

Carvajal, A. (2003). Paisaje Patrimonial y Riesgo Ambiental. Universidad de San Sebastián. Chile.

Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República de Venezuela (Extraordinaria), N° 36.860, de fecha 30 de diciembre. Caracas, Venezuela.

Elliott, J. (2000). El cambio educativo desde la investigación acción. Madrid.

Hurtado, I. Toro, J. (2005). Paradigma y métodos de investigación en tiempos de cambio. Los libros de El Nacional. Colección Minerva.

Martínez M. (2006). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. México: Trillas.

Navarrete, A. (2004). Cultura y Patrimonio. Biblioteca básica temática. Consejo Nacional d la cultura. Caracas, Venezuela.

Valenzuela, T., y Viloria, N. (2011). Estrategias metodológicas para la enseñanza del patrimonio cultural local en el área de educación para el trabajo. Caso: unidad educativa “Juan Bautista Dalla Costa” del municipio Boconó del Estado Trujillo. Año Escolar 2010 -2011. Trabajo de Investigación y Postgrado como requisito para optar al título de Magister en Educación, Ambiente y Desarrollo. [Tesis Doctoral publicada en Revista Científica].

Goetz J., y LeCompte M. (2003). Etnografía y Diseño Cualitativo en Investigación Educativa. Morata. Madrid.
Publicado
2017-02-07
Cómo citar
Galeano Torres, I. (2017). Preservación del Paisaje Cultural Arqueológico en la Comunidad de San Antonio Municipio Pedraza Año 2017. (Proyecto en ejecución). Revista Scientific, 174-193. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.10.174-193