Tecnologías Emergentes en Educación: Aprendizaje Personalizado y Automatizado

Emerging Technologies in Education: Personalized and Automated Learning

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.35.14.297-320

Palabras clave:

tecnologías emergentes, inteligencia artificial en educación, aprendizaje personalizado, automatización educativa, innovación pedagógica

Resumen

Las tecnologías emergentes como inteligencia artificial, realidad virtual y aprendizaje automatizado transforman los procesos educativos al ofrecer oportunidades únicas para personalizar la educación según las necesidades individuales de los estudiantes. El objetivo consistió en analizar el impacto del proceso de enseñanza-aprendizaje afectado por el bajo nivel de aplicación de tecnologías emergentes en el bachillerato técnico industrial de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera. Se empleó metodología mixta (cualitativa-cuantitativa) con enfoque inductivo-deductivo, aplicando encuestas validadas a 46 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 8 docentes y directivos. Los resultados evidenciaron correlación positiva fuerte entre la utilización de tecnologías emergentes y su impacto educativo, con coeficiente de Pearson de 0,824, indicando que el 68% de la varianza en resultados académicos se explica por la implementación tecnológica. Se propuso implementar la plataforma Moodle mediante cinco fases estratégicas y capacitación docente. La investigación concluye que la integración sistemática de tecnologías emergentes mejora significativamente la personalización del aprendizaje y genera transformaciones pedagógicas medibles cuando se acompaña de capacitación docente adecuada y apoyo institucional sostenido.

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Biografía del autor/a

Wendy Jesenia Añapa Tapuyo, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Muisne, Esmeraldas, Ecuador, el 9 de marzo del año 1997. Licenciada en Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres (UTLVTE) de Esmeraldas; trabaje como asistente administrativa en la compañía de internet satelital HugHesNet con sede en Esmeraldas; soy Supervisora en la Asociación de Alimentación Sana Jaramijó; graduada de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE) como Magister en Pedagogía con Mención en Formación Técnica y Profesional.

Luis Raúl Pucuna Sapa, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Chimborazo, Riobamba, Ecuador, el 1 de diciembre del año 1979. Licenciado en Ciencias de la Educación con mención informática en la Universidad de Guayaquil (UG); Docente titular en la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera; graduado de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE) como Magister en Pedagogía con Mención en Formación Técnica y Profesional.

Carlos Iván Villalva Heredia, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Riobamba, Chimborazo, Ecuador, el 3 de abril del año 1975. Doctor en Ciencias Económicas y Administrativas PhD. obtenido por la Universidad de La Habana (UH) en el Centro de Estudios de Técnicas de Dirección; Doctor en Ciencias de la Educación Especialidad Gerencia Educativa por la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES); Magister en Administración de Empresas por la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES); Especialista en Gerencia de Proyectos por la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES); Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Educación Técnica en Mecánica Industrial por la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH); he asumido varios cargos como director de Escuela de Publicidad, Marketing y Ventas del Instituto Superior Tecnológico Republica de Alemania (ISTRA); director de área de Climatización de la Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón; Coordinador de admisiones de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), docente de la Maestría de Educación en Formación Técnica y Profesional.

Luis Enrique Silva Adriano, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Chimborazo, Riobamba, Ecuador, el 15 de noviembre del año 1970. Doctor en Ciencias económicas, título obtenido en la Universidad de la Habana (UH); Magister en Educación a Distancia por la Universidad Nacional de Loja (UNL); Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH); PhD. en Ciencias de la Educación Especialización en Gerencia educativa; docente en la Maestría de la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE); docente de la Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón.

Citas

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Publicado

05-02-2025

Cómo citar

Añapa Tapuyo, W. J., Pucuna Sapa, L. R., Villalva Heredia, C. I., & Silva Adriano, L. E. (2025). Tecnologías Emergentes en Educación: Aprendizaje Personalizado y Automatizado: Emerging Technologies in Education: Personalized and Automated Learning. Revista Scientific, 10(35), 297–320. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.35.14.297-320

Número

Vol. 10 Núm. 35 (2025): Revista Scientific

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 INDTEC, C.A.

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