COVID-19 y el Paradigma del cuidado de sí mismo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.18.328-341

Palabras clave:

paradigma, covid-19, cuidado de sí mismo, conócete a ti mismo

Resumen

La pandemia de COVID-19 ha impulsado una revisión crítica de los patrones de comportamiento relacionados con la salud, propiciando el surgimiento de un nuevo paradigma sobre el cuidado del cuerpo y la mente. Inspirado en la propuesta de Foucault (1994), sobre el “cuidado de sí mismo”, este ensayo explora la intersección entre las reflexiones filosóficas y las recomendaciones científicas hacia un enfoque holístico de la salud. Se destaca cómo la experiencia de la pandemia ha conducido a una reflexión profunda sobre la relación entre el individuo, su salud y la comunidad científica, enfatizando la importancia del autocuidado y la responsabilidad colectiva. Este análisis se fundamenta en las contribuciones de Castañeda y Ramos (2020), quienes discuten las pandemias en la historia; Foucault (2008), y su análisis sobre las tecnologías del yo; Kuhn (1970), con su perspectiva sobre los paradigmas científicos; Lüthy, Ritacco y Kantor (2018), sobre la gripe española; y Mora (2013), que aborda la relación entre tecnología y salud. A través de estos autores, el ensayo articula una visión antropológica y filosófica de la salud en tiempos de COVID-19, argumentando la emergencia de un paradigma de autocuidado respaldado científicamente, que se proyecta influenciará la concepción de la salud humana a largo plazo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luis Alberto Velásquez, Instituto Universitario de Tecnología del Mar, IUTEMAR

Nacido en Boconó, Venezuela, el 15 de abril del año 1970. Licenciado en Filosofía por la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR); Licenciado en Educación por la Universidad Católica “Cecilio Acosta” (UNICA); Especialista en Planificación educacional en la Universidad “Valle del Momboy” (UVM); Doctor en Educación del Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” (IPRGR), Táchira; Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), Venezuela; Profesor Invitado en Instituto Universitario de Tecnología del Mar (IUTEMAR) de la Fundación La Salle; Docente invitado en la Universidad de los Andes (ULA); y de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Boconó, Trujillo, Venezuela; Docente de Postgrado y Pregrado eventual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL); Investigador del PPI A-1.

Evelin Teresa Perdomo Montaña, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL

Nacida en Boconó, Venezuela, el 14 de agosto del año 1972. Profesora en Castellano y Literatura; Magíster en Gerencia Educativa; Doctorando en Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL); Docente invitada en pregrado y postgrado en la UPEL, Boconó y Valera, Venezuela; Miembro de la línea de investigación desarrollo sustentable de la UPEL.

Sandra Yorkley Alvarado Mendoza, Ministerio del Poder Popular para la Educación, MPPE

Nacida en Boconó, Venezuela, el 29 de octubre del año 1987. Licenciada en educación por la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV); Magister en Recreación por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL); Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE); Venezuela; Docente invitada en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Boconó, Trujillo, Venezuela.

Citas

Castañeda, C., & Ramos, G. (2020a,b). Principales pandemias en la historia de la humanidad. Revista Cubana de Pediatría, 92(suppl.1), 1-24, e-ISSN: 1561-3119. Cuba: Editorial Ciencias Médicas.

Foucault, M. (1994a,b,c). La hermenéutica del sujeto. ISBN: 84-7731-177-3. Madrid, España: Ediciones de la Piqueta.

Foucault, M. (2008). Tecnologías del yo. Barcelona, España: Ediciones Paidós.

Gallardo, E. (2017). Metodología de la investigación. ISBN: 978-612-4196. Perú: Universidad Continental.

Kuhn, T. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica.

Lüthy, I., Ritacco, V., & Kantor, I. (2018a,b). A cien años de la gripe “española”. Medicina (Buenos Aires), 78(2), 113-118, e-ISSN: 1669-9106. Buenos Aires, Argentina: Fundación Revista Medicina; Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

Méndez, C. (2005). Metodología de la investigación. Bogotá, Colombia: Editorial Ceres.

Mora, R. (2013). Tecnología y estudios del futuro: a propósito de un libro de Barker y Erickson. Ciencia y Tecnología, 29(1), 25-42. ISSN: 0378-0524. Costa Rica: Universidad de Costa Rica.

Toffler, A. (1992). El “shock” del futuro. ISBN: 84-01-37451-0. España: Plaza & Janés.

Descargas

Publicado

05-08-2022

Cómo citar

Velásquez, L. A., Perdomo Montaña, E. T., & Alvarado Mendoza, S. Y. (2022). COVID-19 y el Paradigma del cuidado de sí mismo. Revista Scientific, 7(25), 328–341. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.18.328-341

Número

Vol. 7 Núm. 25 (2022): Revista Scientific

Sección

Ensayos

Licencia

Derechos de autor 2022 INDTEC, C.A.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC