Uso de Abonos Orgánicos para el Desarrollo Sustentable de la Escuela Técnica Agronómica Salesiana

  • Ángel Asdrúbal Torres Moreno Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
Palabras clave: abonos orgánicos, sustentabilidad, suelos

Resumen

La Escuela Agronómica Salesiana “San José” es una institución agropecuaria que enseña a sus estudiantes el manejo efectivo de animales y plantas, desafortunadamente en los últimos años ha aumentado el uso de fertilizantes químicos para el manejo de sus cultivos, estos aun cuando aumentan el rendimiento en las cosechas son altamente perjudiciales para con las personas, animales y fundamentalmente el suelo, el presente trabajo plantea básicamente la utilización de abonos orgánicos para lograr así un desarrollo  sustentable de la misma, teniendo en cuenta que la escuela es una gran productora de estos residuos naturales. La investigación es de tipo cualitativa y se utiliza el método fenomenológico como vía para acceder a las particularidades del tema de estudio, para ello fue necesario recoger la información a través de 4 unidades de estudio que son profesores de la institución educativa los cuales están directamente implicados con el uso de abonos orgánicos o químicos. En este contexto surge como resultado la necesidad impostergable de maximizar el uso de abonos orgánicos en los suelos de la institución, así como disminuir en lo posible el uso de los químicos.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Brundtland, G. (Coord). (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo “Nuestro Futuro Común”. Nairobi: Organización de Naciones Unidas.

Calva. L. (2007). Sustentabilidad y Desarrollo Ambiental. Agenda Para el Desarrollo, Universidad Nacional Autónoma de México. México.

Calvente, A. (2007). El concepto moderno de sustentabilidad. [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.sustentabilidad.uai.edu.ar/pdf/sde/uais-sds-100-002%20-%20sustentabilidad.pdf

Duran, M. (2015). Tipos de abonos orgánicos. Recuperado de: http://www.ecoagricultor.com/tipos-de-abonos-organicos/

Gonzales, F. (2011). Medio ambiente y desarrollo sostenible. [Documento en línea]. Recuperado de: http://fgonzalesh.blogspot.com/2011/01/contaminacion-por-fertilizantes-un.html

Husserl, E. (1984). Crisis de las ciencias europeas y la fenomenología trascendental. (El manuscrito data de 1935-1936, publicado originalmente en alemán en 1962). México: Ediciones Folios. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/340/34024824004.pdf

Martínez, C., y otros (1999). Lumbricultura y abonos orgánicos. México: Colegio de postgraduados de la Universidad Autónoma Chapingo.

Torres, C. y otros (2002). Manual Agropecuario, Tecnologías Orgánicas de la Granja Integral Autosuficiente. Editorial Comarpe Internacional CA.

Trejo, F. (2012). Fenomenología como método de investigación. Vol. 11, No. 2, 98-101. México.

Trinidad, A. (2011). Abonos orgánicos. Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación. México.

Vargas, J. (2012). La Entrevista en la Investigación Cualitativa: Nuevas Tendencias y Retos. Volumen 3, Número 1. Centro de Investigación y Docencia en Educación Universidad Nacional, Costa Rica.

Publicado
2017-02-06
Cómo citar
Torres Moreno, Ángel A. (2017). Uso de Abonos Orgánicos para el Desarrollo Sustentable de la Escuela Técnica Agronómica Salesiana. Revista Scientific, 2(3), 99-117. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.5.99-117