Percepción de la sociedad ante las políticas educativas implementadas en Colombia durante la pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.11.212-226

Palabras clave:

educación escolar, deserción, covid-19, herramientas tics

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la percepción de la sociedad frente a las políticas educativas adoptadas por Gobierno Nacional durante la pandemia del COVID-19, la cual se realizó en los meses de enero a mayo del año 2021 con una metodología cuantitativa y de campo, con una confiabilidad del 95%. Debido a los efectos ocasionados por la pandemia durante estos dos años (2020 y 2021), el sector de la educación se ha visto afectado en varios factores, como lo es pasar de clases presenciales a lo virtual, la deserción estudiantil, y la economía, se evidencia que el 36% de los estudiantes tuvieron que abandonar sus estudios académicos durante a la pandemia, de igual modo que el regreso a las clases presenciales es necesario para el 88% de los encuestados.

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Biografía del autor/a

Nidia Magnolia Díaz Martínez, Universidad Baja California, UBC

Nacida en Venadillo, Tolima, Colombia, el 5 de abril del año 1989. Estudié Maestría en Educación en el Tecnológico de Monterrey (TDM), México; Magister en educación por la Universidad Baja California (UBC), México; Docente de aula en la Institución Educativa Francisco Hurtado Venadillo, Tolima, Colombia; he participado en Congresos nacionales e internacionales.

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Publicado

05-08-2022

Cómo citar

Díaz Martínez, N. M. (2022). Percepción de la sociedad ante las políticas educativas implementadas en Colombia durante la pandemia. Revista Scientific, 7(25), 212–226. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.11.212-226