El arte de educar en la emoción: Una mirada desde la complejidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.20.355-367

Palabras clave:

educación emocional, desarrollo integral, pedagogía crítica, inteligencia emocional, artes y emociones

Resumen

Este ensayo aborda la integración de la emoción en la educación, destacando su importancia para el desarrollo humano completo. Examina las perspectivas de Morin (1992); sobre la complejidad, Maturana (1993); en cuanto a la emoción como fundamento de la acción, y Camps (2011); sobre la emoción en la formación de creencias. Al respecto, Céspedes (2013); y Delgado (2010), enfatizan la relevancia de las emociones en el aprendizaje y la necesidad de una educación que fomente el bienestar emocional. El análisis sugiere que educar en la emoción y razón es vital para enfrentar retos actuales.

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Biografía del autor/a

Vanessa Betancourth González, Multiversidad Mundo Real, MMR

Nacida en California, Estados Unidos, el 19 de agosto del año 1986. Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana; Magister en Educación y Desarrollo Humano; Doctorando en Pensamiento Complejo; y Docente universitaria; mi enfoque y área de trabajo son las ciencias humanas y sociales bajo una perspectiva del pensamiento complejo para la compresión multidimensional del ser humano y realidades sociales.

Citas

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Publicado

05-08-2022

Cómo citar

Betancourth González, V. (2022). El arte de educar en la emoción: Una mirada desde la complejidad. Revista Scientific, 7(25), 355–367. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.20.355-367