Programa Institucional de Capacitación y Protagonismo Permanente. Formación Humanista desde el Vivir-Compartir

  • Ciro Hernández Valderrama Instituto Universitario de Tecnología Puerto Cabello, IUTPC
  • María Alejandra Hernández Domínguez Instituto Universitario de Tecnología Puerto Cabello, IUTPC
Palabras clave: valores docentes, formación humanista, vivir-compartir

Resumen

En la actualidad, instituciones educativas de cualquier nivel académico, se encuentran inmersas en un conglomerado de fenómenos científico-tecnológicos y socioculturales, que los envuelve en un ambiente de dudas e insatisfacciones, por efecto el trabajo pedagógico parece haber perdido la brújula que lo guíe al encuentro con la plenitud interpersonal. Por ello, desde el área formación humanista de la Universidad Politécnica De Puerto Cabello, emerge el motivo pedagógico del presente programa. el mismo involucra la experiencia docente y observación directa. se enmarca en el paradigma cualitativo bajo la novedad acción-indagación-reflexión de tipo protagónico. atiende el proceso metodológico de investigar mientras se capacita. El proceso de diagnosticar, ejecutar y valorar, constituye una dinámica holística de interpretación y triangulación de información, proveniente de la observación participante y la discusión grupal.  Mediante la exposición de contenidos temáticos en jornadas y sesiones de trabajo conjunto, se pretende entre otros aspectos: el ser reflexivo-crítico de la realidad docente-pedagogía, recuperar la disposición y apresto docente a compartir con alumnos, colegas y demás participantes de la agenda educativa, tomar conciencia del significado humano de la pedagogía y respeto a la dignidad que tiene el alumno, como ser humano semejante al profesor mismo.

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Citas

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Publicado
2017-02-07
Cómo citar
Hernández Valderrama, C., & Hernández Domínguez, M. (2017). Programa Institucional de Capacitación y Protagonismo Permanente. Formación Humanista desde el Vivir-Compartir. Revista Scientific, 448-469. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.24.448-469