Los procedimientos empíricos en el proceso de titulación profesional en la universidad pública

Palabras clave: tesis, profesional, universidad

Resumen

En el presente estudio se describe la problemática que sucedió en los procesos de titulación por diversas modalidades en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería (FIM-UNI) en el periodo 2012-2017, en referencia a la Ley Universitaria 30220. La referida ley pondera las modalidades para obtener el título profesional: primero se debe haber obtenido el grado de Bachiller, así como también haber aprobado una tesis o en todo caso un trabajo de suficiencia profesional, y solamente en aquella universidad en la cual se consiguió el grado de bachiller. Esta investigación ha seguido el método de estudio exploratorio, descriptivo y explicativo; y se aplicó el diseño no experimental transeccional o transversal exploratorio descriptivo. Todas aquellas acciones que contribuyen a la motivación y realización de algún tema de tesis entre la industria y la universidad benefician a los alumnos, lo cual hace que no se sientan ajenos a tal realidad y logren obtener las herramientas adecuadas para experimentar; y de esa manera, evitar ser parte de los empirismos aplicativos.

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Biografía del autor/a

Francisco Manuel Ugarte Palacin, Universidad Nacional de Ingeniería, UNI

Nacido en Lima, Perú, el 2 de febrero del año 1962. Maestro en Ingeniería con mención en Aplicación Energética del Gas Natural, en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI); Ingeniero Mecánico graduado en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI); Actualmente me desempeño como docente universitario en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI).

Ángel Salvatierra Melgar, Universidad César Vallejo, UCV

Natural de Huancayo, Perú, nacido el 20 de mayo del año 1970. Licenciado en Matemática y Física con grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación; Magister en Tecnologías Educativas por la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP); con diplomatura en Estadística Aplicada por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); docente universitario con 18 años en pregrado en la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP), Universidad Peruana los Andes (UPLA) y la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); Así mismo, docente de postgrado en la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) y la Universidad César Vallejo (UCV); Actualmente participo en capacitaciones de Estadística Aplicada para docentes investigadores; Jurado calificador de sustentaciones para la obtención de grado de Magister y Doctor.

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Publicado
2020-05-05
Cómo citar
Ugarte Palacin, F. M., & Salvatierra Melgar, Ángel. (2020). Los procedimientos empíricos en el proceso de titulación profesional en la universidad pública. Revista Scientific, 5(16), 82-98. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.4.82-98