La Gestión del Conocimiento en las Universidades experimentales de Venezuela

Palabras clave: conocimiento, gestión educacional, universidad

Resumen

El presente ensayo tiene como fin la reflexión sobre la forma de manejar el conocimiento en la educación universitaria considerando factores de la realidad como la dinámica del entorno interno de la universidad y externo propio del país, así como factores de orden técnico, científico y humanístico dentro del marco de una concepción holística. En adición a su valor práctico, se recopila información actualizada sobre la gestión de conocimiento (GC) a la par de que los analiza considerando las realidades de la educación en las universidades experimentales de Venezuela. Para tal fin se sustenta en el documento descrito por Morles, Medina y Álvarez (2003), sobre la educación superior en Venezuela informe 2002 a IESALC-UNESCO, en el cual radica propósito de la experimentalidad universitaria; de igual forma la innovación en la gestión del conocimiento en la Universidad Simón Rodríguez, a pesar de ella, tema abordado por Ponce (1998), donde se argumenta la innovación y actualización de la GC, y el análisis realizado por Briceño (2003), ¿Por qué fracasan los proyectos tecnológicos educativos en las universidades venezolanas?. Análisis de caso de la Universidad Simón Rodríguez, donde se fundamenta la relevancia del tema abordado.

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Biografía del autor/a

Zulay Del Carmen Herrera Abache, Universidad Latinoamericana y del Caribe, ULAC

Nacida en Caracas, Distrito Capital, Venezuela. Profesora de Ciencias Sociales; Especialidad Historia y Geografía (Universidad Nacional Experimental Libertador, UPEL - Instituto Pedagógico de Caracas); Especialista de Educación Universitaria (Universidad Santa María); Especialista en Gestión Pública (Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, UNEFA); Magister Scientiarum en Educación Superior (Caribbean International University, CIU); Coordinadora Académica de los Programas Nacionales de Formación Avanzada Clínicos Hospitalarios, Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías” año 2018.

Citas

Briceño, M. (2003a,b,c). ¿Por qué fracasan los proyectos tecnológicos educativos en las universidades venezolanas? Análisis de un caso: Universidad Simón Rodríguez. Arbitraje, 1(2), 39-49, ISSN: 1690-3609. Recuperado de: https://biblat.unam.mx/es/revista/arbitraje/articulo/por-que-fracasan-los-proyectos-tecnologicos-educativos-en-las-universidades-venezolanas-analisis-de-un-caso-universidad-simon-rodriguez

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 5.908. (Extraordinario), jueves 19 de febrero. Caracas, Venezuela: La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Recuperado de: http://www.asambleanacional.gob.ve/documentos_archivos/constitucion-nacional-7.pdf

Ley de Universidades (1967a,b). Gaceta Oficial de la República de Venezuela Extraordinaria, N° 1.429, de fecha 08 de septiembre de 1970. Ordinaria N° 28.262, viernes 17 de febrero de 1967. Caracas, Venezuela: Consejo Nacional de Universidades.

Morles, V., Medina, E., & Álvarez, N. (2003). La educación superior en Venezuela informe 2002 a IESALC-UNESCO. Caracas, Venezuela: IESALC-UNESCO. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001315/131594s.pdf

Ponce, M. (1998). La innovación en la gestión del conocimiento en la Universidad Simón Rodríguez, a pesar de ella. Ponencia 3 del foro “Investigación, Extensión y Docencia en la Educación Superior”. Caracas, Venezuela: Mimeo.

UNESR (1976a,b). Filosofía y estructura de la Universidad Simón Rodríguez. Informe presentado al Consejo Nacional de Universidades. Barinas, Venezuela: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
Publicado
2019-02-05
Cómo citar
Herrera Abache, Z. (2019). La Gestión del Conocimiento en las Universidades experimentales de Venezuela. Revista Scientific, 4(11), 380-395. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.11.20.380-395