Proyecto Didáctico Integrador para el Fortalecimiento de Competencias Laborales del Bachillerato Técnico

Integrative Didactic Project for Strengthening Labor Competencies in Technical High School

Autores/as

Palabras clave:

proyecto, didáctica, integrador, competencias laborales

Resumen

El artículo tiene como objetivo diseñar un proyecto didáctico integrador como recurso metodológico para el fortalecimiento de competencias laborales de los estudiantes del bachillerato técnico de la Unidad Educativa Fiscal "Nelson Ortiz Stefanuto", que articule las materias del tronco común con las áreas técnicas para el desarrollo de las competencias laborales de los estudiantes, considerando las demandas y desafíos del entorno laboral actual. La metodología empleada en este estudio es el enfoque cuantitativo, con un diseño experimental, que busca evaluar los efectos de la aplicación del PDI en el fortalecimiento de las competencias laborales de los estudiantes. La población y muestra de este estudio son 14 docentes que imparten clases en el bachillerato técnico. Se utilizaron instrumentos como cuestionarios y escalas de valoración para medir el nivel de formación y el desarrollo de las competencias laborales de los docentes, antes y después de la aplicación del proyecto. Se emplearán técnicas estadísticas como el análisis descriptivo, el análisis inferencial y el análisis de correlación para procesar y analizar los datos recolectados y obtener resultados válidos y confiables. Se espera que esta propuesta contribuya al mejoramiento de la calidad de la educación técnica, al ofrecer una alternativa pedagógica innovadora, integral y adaptativa.

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Biografía del autor/a

Jackson Armando Estupiñán Ávila, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en Esmeraldas, Ecuador, el 12 de diciembre del año 1977. Dr. en Contabilidad y Auditoría (CPA) en la Universidad Técnica de Esmeraldas “Luis Vargas Torres” (UTE LVT); Master Universitario en Dirección y Asesoramiento Financiero en la Universidad Internacional de la Rioja España (UNIR); actualmente docente titular en el Ministerio de Educación (MINEDUC) en la ciudad de Esmeraldas, en la Unidad Educativa Fiscal “Nelson Ortiz Stefanuto”; en el bachillerato técnico, especialidad figura profesional, Contabilidad General, Formación y Orientación Laboral (FOL).

Jessica Jeanina Orellana Rodríguez, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Guayaquil, Ecuador, el 25 de junio del año 1986. Tecnólogo en Computación e Informática en la Universidad Agraria del Ecuador (UAE); Ingeniera en Computación e Informática en la Universidad Agraria del Ecuador (UAE); actualmente docente titular en el Ministerio de Educación, en la ciudad de Guayaquil, colegio “Carlos Estarellas Avilés”, en la especialización de Emprendimiento y Gestión; Registro Nacional en la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) con el No. REG- 1018-10-1004907.

Publicado

06-02-2024

Cómo citar

Estupiñán Ávila, J. A., Orellana Rodríguez, J. J., & Zúñiga Delgado, M. S. (2024). Proyecto Didáctico Integrador para el Fortalecimiento de Competencias Laborales del Bachillerato Técnico: Integrative Didactic Project for Strengthening Labor Competencies in Technical High School. Revista Scientific, 9(Ed. Esp.). Recuperado a partir de https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/876