Investigación & Metodología: Teoría, Procesos y Paradigmas en Educación

En la sociedad del siglo XXI de la gestión de la ciencia y el conocimiento, la calidad y la pertinencia de la educación se ha convertido en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante la compleja realidad educativa ya no es posible por parte de los docentes seguir pensando y actuando la tarea y la praxis educativa desde
una perspectiva reducida caracterizada por la mecanización inconsciente, sino es importante repensar el rol de la educación universitaria para es decir, aún existe la creencia de que el acto educativo es como una receta de cocina.