Araujo Riveros, M. E. (2017). Estrategias Didácticas Significativas para el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Educandos en Educación Primaria. Revista Scientific, 2(3), 226-246. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.12.226-246