Nuevos desafíos en la enseñanza y la pedagogía

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.22.18.346-358

Palabras clave:

educación, psicología, enseñanza

Resumen

El presente ensayo se plantea como objetivo poner en relevancia los principales desafíos de la educación en la actualidad, mismos que se relacionan tanto con la aparición de nuevas tecnologías que obligan al docente a replantear su actuación y participación en el escenario educativo. Se considera que el mayor de ellos supone el pasaje de una educación memorística, a una educación que tenga en cuenta las habilidades cognoscitivas, emocionales, creativas y morales de nuestros educandos, como lo sustentan los autores Bruner (1996); Fraca (2003); Temporetti (2006); y Vygotsky (2004). Al hacer participar a la psicología como un aliado estratégico en el proceso educativo, podemos comprender la importancia de alojar la subjetividad de niños, niñas y adolescentes, de manera que vivan y experimenten los procesos educativos desde un punto de vista participativo y comprometido con la construcción de nuevos paradigmas sociales y culturales.

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Biografía del autor/a

Alegría de Lourdes Crespo Cordovez, Universidad Internacional SEK, UISEK

Nacida en Quito, Ecuador, el 27 de septiembre del año 1975. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina; Máster en Educación por la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), Ecuador; actual Directora de Educación Online-Digital School de la Universidad Internacional SEK (UISEK); Columnista de revistas y publicaciones de opinión en temas de educación, política y sociedad a nivel nacional; Consultora en temas de calidad de la educación y asesoramiento comunicacional y pedagógico.

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Publicado

05-11-2021

Cómo citar

Crespo Cordovez, A. de L. (2021). Nuevos desafíos en la enseñanza y la pedagogía. Revista Scientific, 6(22), 346–358. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.22.18.346-358